根据《中共黄岩区教育局委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（黄教党[2009]9号），结合我校实际，制定如下实施意见：
一、指导思想
　　全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“提水平凝人心，提高育人质量”为实践载体，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，继续解放思想，不断改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合学校科学发展的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的机制，有力推动学校又好又快发展。
二、学习对象
　　学习实践活动以校领导班子为重点，全体党员参加。

三、目标任务
　　学习实践活动要在进一步加强科学发展观武装头脑、实施学校科学管理、创新教育机制、促进我校党建水平的提高、推动我校科学发展上下功夫，努力实现干部受教育、发展上水平、教职工得实惠。
（一）认识上有新的提高。进一步加深党员干部对科学发展观内涵和实质的理解和把握，坚定不移地用科学发展观武装党员干部的头脑；进一步明确我校发展的总体思路，营造良好的发展氛围，坚定不移地用科学发展观统领我校工作全局。
（二）能力上有新的提升。努力提升把科学发展观转化为谋划学校发展的正确思路、促进学校发展的政策措施、领导学校又好又快发展的能力；努力提升服务学生、服务学校、服务教职工的能力，办师生员工满意的学校；努力提升党的建设水平和党员干部的素质，为学习实践科学发展观提供坚强的组织保证。
（三）解决突出问题上有新的进展。在学校加快新校区建设，加强学生德育工作、师资队伍建设、专业设施建设、招生和就业工作、全面提升办学水平等方面取得阶段性的新的进展。
（四）机制上有新的突破。围绕创建有一定影响力的品牌职校，建立健全有利于学校科学发展的机制，不断激发领导干部和全体党员践行学校科学发展的积极性和创造性。　　

四、方法步骤
　  根据区教育局党委统一安排，学习实践科学发展观活动从2009年3月开始至2009年8月基本完成，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

（一）学习调研阶段（从2009年3月上旬至5月初。）
　　主要任务：按照“重在深化思想认识、重在转化调研成果”的要求，深入动员、深化学习、深化认识，创新载体和形式，努力把学习调研引向深入，引向解决实际问题。
1．召开动员大会。由党支书记郑康年同志亲自动员讲话，说明开展学习实践活动的重大意义、目标任务、基本原则、方法步骤和新要求、新内容，有针对性地进行思想发动和部署。

2、深入学习。通过集中培训与个人自学相结合、专题研讨与专家辅导相结合、“走出去”与“请进来”相结合等形式，联系教育发展实际，组织全体党员认真学习。

3．开展“十个一”活动。一是学好一套必读资料。主要是学习好《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；学习十七大、十七届三中全会、中纪委第三次会议和省、市、区党代会精神；学习中央和省委、市委、区委领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和有关文件精神；学习省、市、区贯彻落实科学发展观作出的一系列重要决定。二是举办一次党支部理论专题学习。要以科学发展观为指导，结合自己的工作实际，作一次发言。三是进行一次专题辅导。举办至少三次专题学习辅导，校领导带头上学习辅导课，办好业余党校。四是开设科学发展观学习论。利用教师学习例会等时间，开设科学发展观学习论坛。五是举办一次学习实践科学发展观调查研究活动。六是开展一次主题实践活动。我校将结合实际开展形式多样、生动活泼的主题实践活动。七是写好一篇个人分析检查材料。围绕本次学习实践活动主题，写好一篇个人分析检查材料。八是撰写一份专题调研报告。围绕学校教育教学改革，要积极撰写一份专题调研报告，报告要体现针对性、实用性和操作性。九是开展一次大讨论对“怎样办好二职校”、“创建什么样的品牌专业、怎样创建品牌专业”、“打造什么样的精品课程、怎样打造精品课程”、和“培养什么样的人、怎样培养人”等展开讨论。组织讨论要明确目的、紧扣主题、结合实际、注重实效。党员领导干部要带头参加讨论。通过讨论，进一步深化认识，启迪思路、形成共识。十是开辟一个交流和展示窗口。通过校板报、宣传窗、校园网、区教育信息网等开展活动。

（二）分析检查阶段（2009年5月中旬－2009年6月下旬）
　　主要任务：按照“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，从思想层面深入到实践层面，在学习调研的基础上找准问题，分析原因，明确方向，拿出对策。具体安排如下：
1．广泛征求意见。采取设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等方式广泛征求党员和师生员工对如何推动学校职业教育科学发展、如何构建和谐校园、如何解决存在的问题的意见和建议。

2．召开专题民主生活会和组织生活会。按照年度民主生活会的方法和步骤，学校领导班子召开一次检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会，班子成员要结合分工，重点查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，严肃认真地开展批评与自我批评。

3．形成领导班子分析检查报告。要充分运用学习调研的成果，紧密联系工作实际，回顾党的十六大以来贯彻落实科学发展观情况，查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析主客观原因特别是主观原因，确定进一步贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施等。

4．组织群众评议。校领导班子分析检查报告形成后，要认真组织群众评议。参评人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。

（三）整改落实阶段（2009年6月下旬至2009年8月下旬）
　　主要任务：这一阶段是学习实践活动取得成效的重要阶段，主要任务是按照“重在取得实效、重在取信于民”的要求，集中力量解决一批影响和制约学校科学发展的突出问题、健全完善推动学校科学发展的体制机制。重点抓好三个环节：

1、针对问题制定方案。整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。校领导班子要对查找出的突出问题和需要完善的制度进行系统全面分析、梳理和归类，按照问题的轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落实工作有章可循。

2、突出重点解决问题。学校要联系职业教育实际，进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。对具备条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题要限期整改；对受客观条件制约一时解决不了的问题，要向教职工说清楚；对涉及兄弟学校和上级部门的问题，要采取上下互动、左右联动的办法积极解决。

3、结合实际完善制度。着重建立健全保障和服务学校科学发展的机制。认真清理现有规章制度，切实做好废、改、立工作。要针对影响和制约教育科学发展的关键问题、薄弱环节制定切实可行的措施办法，完善内部工作制度。要注意防止为追求制度成果忽视深入调研、反复论证的重要环节，坚持科学决策、民主决策，分期推进。

五、组织领导

    学校党支部要切实加强对学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。

（一）加强领导，落实责任。校党支部成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，由党支部书记郑康年同志任组长，党支部委员为副组长。领导小组下设办公室，办公室主任由洪群芳同志担任。

（二）努力探索，求实创新。党支部要在坚持学习实践活动基本要求的前提下，结合学校的实际，提出有针对性的具体要求，创新活动载体。积极探索有效活动形式，确保全校党员全员参与、全程参加。要充分发扬民主，尊重群众的首创精神，认真听取群众意见和建议。   （三）广泛宣传营造氛围。学校班子成员要深入教职工和学生之中宣传发动，要利用宣传栏、黑板报、教室、校园网等宣传阵地，广泛宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展深入学习实践活动的重大意义，宣传在学习实践活动中涌现出来的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，营造浓厚舆论氛围，不断扩大学习实践活动的社会效果，进一步把广大党员干部群众的思想和行动统一到科学发展上来。

（四）统筹兼顾，互促共进。要统筹安排学习实践活动的各个阶段、各个环节，做到有机衔接、前后响应。要做到学习实践活动和各项工作两手抓、两不误、两促进，紧密结合教育改革和发展的中心工作，把开展学习实践活动和学校工作有机结合起来，统筹兼顾，合理安排，相互促进，协调发展，把开展学习实践活动的成效体现在促进各项工作、解决突出问题上。